Bibliotecas Afonsinho

 

 No âmbito dos 50 anos do 25 de abril de 1974, o Agrupamento desenvolveu um conjunto de iniciativas. Na escola Básica D. Manuel I, é de destacar a realização de trabalhos dos alunos da disciplina de História e de História e Geografia de Portugal, que se encontram expostos no Bar da escola. Os alunos de Português Língua Não Materna realizaram um cartaz com a palavra “Liberdade”, escrita em diversas línguas. Numa articulação entre o Clube Europeu, Educação Visual e Tecnológica, Biblioteca Escolar e História, foram elaborados cravos em papel, pelos alunos, que decoraram a escola, e uma faixa que se encontra nas grades exteriores da escola. Na Biblioteca Escolar está patente uma exposição dos livros da censura, bem como de poemas/ canções de abril, cada uma delas com um QRCode que permite o aluno ouvir o poema ou a música no seu telemóvel. Na sala de trabalho, na Biblioteca, encontra-se um mural que espelha o significado da recuperação da liberdade, na Revolução dos Cravos…e o caminho ...

 A exposição/mural coletivo "O Lápis Azul da Liberdade" é uma homenagem aos 50 anos do 25 de abril, enquanto marco na história do país e símbolo da luta pela liberdade, democracia e justiça em Portugal. O título do projeto/exposição, "O Lápis Azul da Liberdade", evoca a memória do lápis azul, símbolo da censura e da repressão durante os anos de ditadura, mas, neste contexto, o lápis azul (cor azul) assume um novo significado - o poder transformador da liberdade de expressão, da individualidade e da criatividade. Nas aulas de História e Cidadania e Desenvolvimento, em colaboração com a Biblioteca Escolar, foi feita a contextualização do acontecimento, quer através da explicitação do Portugal do pré e pós Estado Novo, quer pelo papel das músicas de intervenção. Nas aulas de Educação Visual, e fruto da reflexão individual sobre o “25 de abril” e como este influenciou a vida do país e as perspetivas sobre liberdade, igualdade e justiça social, os alunos foram desafiados...

A exposição “POP-ART, Parede da Fama – Quem sou eu?!”, mostra a visão dos alunos do 8ºano (turmas A e C, da EB de Alcanede) que, na disciplina de Ed. Visual, no âmbito das aprendizagens sobre a COR, foram desafiados a recriar “caras” famosas. Explorando a intersecção entre Cor e Criatividade e bebendo da linguagem artística da Pop-Art, os “jovens artistas” reinterpretaram os princípios daquela corrente artística, explorando-os em “visões” muito pessoais da realidade, acentuando o papel da Cor na Comunicação Visual. A Pop-Art emergiu, nos anos de 1950 e 1960, nos Estados Unidos e Inglaterra, como um movimento artístico ousado que desafiou as convenções tradicionais, incorporando elementos da cultura popular e celebrando o quotidiano de uma forma nova e empolgante. Com as suas cores vibrantes e imagens icônicas, a Pop-Art serviu como fonte de inspiração e, ao longo deste processo criativo, os alunos aprenderam também sobre os conceitos fundamentais da Teoria da Cor e a expressaram a cria...